Acciones de continuidad pedagógica: En el contexto particular, por la pandemia, como institución pensamos acciones que den continuidad a las trayectorias educativas de las/os estudiantes y garantizar el derecho a la educación. Es por esto que en este blog encontraran dispositivos de acompañamiento para dar continuidad a dichas trayectorias. Equipo Jardín 52
lunes, 30 de marzo de 2020
Cuaderno de Actividades (clickea aca)
Queridas familias: Como saben, el jardín no abrirá sus puertas. La escuela es irremplazable, por eso en estos días es importante que podamos seguir en contacto.
Porque estudiar nos hace fuertes... nos compromete con nuestra sociedad y nos prepara para el futuro.
En este cuaderno encontrarán distintos tipos de actividades: Juegos, propuestas para observar, experimentar, indagar, resolver, leer, entre otras... atendiendo a los diferentes campos de experiencias.
Seguimos aprendiendo!!
domingo, 29 de marzo de 2020
Estimada familia!!!. Un aviso importante!!!
Este es el número de whatsapp de DESARROLLO SOCIAL para anotarse para la entrega de módulos alimentarios es 2944639660. Este número SOLO recibe Whatsapp NO recibiendo llamadas telefónicas. La respuesta no sera inmediata puede llegar a demorar hasta 24 hs. Por favor les piden paciencia para poder procesar su pedido. Gracias.
sábado, 28 de marzo de 2020
viernes, 27 de marzo de 2020
jueves, 26 de marzo de 2020
Es importante vivir en armonía con la naturaleza, aprendamos a cultivar algunos alimentos en nuestros hogares, en macetas o en pequeños sectores de tierra...
ECOCIENCIA
¿Tienen cultivos en casa??
https://www.facebook.com/2464092000275887/posts/3115150065170074/?sfnsn=scwspwa&extid=w5utccJMmz7mocWh
HOLA NUEVAMENTE FAMILIAS!!!
Queremos invitarlxs a visitar, navegar y conocer, la página web que han puesto en circulación pensando en ustedes y en nuestros niños, niñas y niñxs, dos profesores del Instituto de Formación Docente Continua de Bariloche.Construida con el aporte de quienes tienen al igual que nosotrxs un profundo compromiso con las infancias, que se sostiene en la esperanza de que sea un espacio de encuentro.
Un aporte de ideas e insumos de esos que no se consiguen en las góndolas. Un estímulo al espíritu lúdico, al alimento simbólico,al arte como camino y combustible del pensamiento libre, creativo y divergente.
En apoyo del "quedate en casa" como estrategia colectiva de cuidado mutuo, pero rechazando el encierro a la creatividad y el enmudecimiento delas voces poéticas.
Irá creciendo con nuevos aportes y aportantes...
(En la página hay una dirección de contactos, si querés sumar tu aporte, idea, crítica, sugerencia...bienvenida será)
La página se llama "EL GRILLO Y LA LUNA - Creatividad en juego, imaginación sin cuarentena", y podés verla en:
https://silviaurtubey0.wixsite.com/elgrilloylaluna
ACLARACIÓN: -Por razones de diseño, no disponemos aún de versión para celular. La página ha de ser visitada desde compu o tablet.
Más actividades de los profes!!
El profe Juan,de Educación Física les manda unas propuestas para compartir en familia.
https://m.youtube.com/watch?v=muMvN0RCXh8
miércoles, 25 de marzo de 2020
línea 103
La línea 103 es para informar alguna situación familiar respecto a falta de alimentos o alguna dificultad q se esté pasando
ANSES ESTABLECIO UN CRONOGRAMA DE PRE-INSCRIPCION PARA COBRAR EL INGRESO FAMILIAR DE EMERGENCIA
La ANSES informa que ya se ha establecido un cronograma para que los beneficiarios del Ingreso Familiar de Emergencia (IFE) puedan comenzar a pre-inscribirse de acuerdo con sus números de DNI a partir del próximo viernes 27 de marzo.
Las personas cuyo DNI termine en los números 0 y 1 tendrán que ingresar el viernes 27 en la página Web de la ANSES para llenar un aplicativo de pre-inscripción, que les requerirá datos mínimos para iniciar el trámite de solicitud de este subsidio extraordinario.
Los documentos de identidad terminados en 2 y 3 deberán hacerlo el sábado 28; los finalizados en 4 y 5 el domingo 29; los que terminan en 6 y 7 el lunes 30 y, finalmente, los DNI cuyos últimos números sean el 8 y el 9 tendrán que llenar el aplicativo en la Web el martes 31.
La ANSES ruega que los interesados en concretar la pre-inscripción para cobrar este beneficio respeten estrictamente las fechas indicadas, de tal manera que se pueda facilitar el trámite y evitar una congestión de la página Web del organismo que haga más lento o impida su correcto funcionamiento.
Después de concretada esta pre-inscripción en los días y fechas detallados, la ANSES llevará adelante un rápido relevamiento de datos de la información recibida de los solicitantes y, posteriormente, solicitará a éstos toda una serie de datos complementarios como, por ejemplo, sus números de cuentas bancarias.
Finalmente, es muy importante que los beneficiarios de la Asignación Universal por Hijo (AUH) se abstengan de realizar esta pre-inscripción ya que están automáticamente incluidos en el IFE y cobrarán los 10.000 pesos en la misma cuenta en la que reciben pagos todos los meses.
Listado de CAAT (Centro de Atención y Articulación Territorial) en Bariloche
Listado de CAAT (Centro de Atención y Articulación Territorial) en Bariloche
https://www.barilochense.com/medios/gacetilla/info-centros-de-atencin-y-articulacin-territorial-en-bariloche-caats-2018-02-19-55-13
⚠️ Fechas importantes para la preinscripción al Ingreso Familiar de Emergencia.
Preinscripción al Ingreso Familiar de Emergencia.
✅ Será solo por internet.
En la APP de ANSES Móvil web www.anses.gob.ar
✅ Estará disponible desde el 27 de marzo.
✅ El orden de inscripción será por DNI.
Cronograma, según DNI:
🔹DNI terminados en 0 y 1: viernes 27 de marzo
🔹DNI terminados en 2 y 3: sábado 28 de marzo
🔹DNI terminados en 4 y 5: domingo 29 de marzo
🔹DNI terminados en 6 y 7: lunes 30 de marzo
🔹DNI terminados en 8 y 9: martes 31 de marzo
cantajuego-Soy una taza
Las profes de educación musical Vale (turno mañana)y Maria(turno tarde) mandaron canciones para bailar en familia
El baile del sapito
Las profes de educación musical Vale (turno mañana)y Maria(turno tarde) mandaron canciones para bailar en familia
martes, 24 de marzo de 2020
lunes, 23 de marzo de 2020
Información CAAT N° 1
CAAT N° 1
Centro Comunitario La Habana ( Calle 3 y 7)
Abarca las comunidades de los barrios: Matadero-INTA-San francisco I,II,III, y IV-Ñireco Norte-Valle gas-Lomas de monte Verde-San cayetanito-120 viviendas-El cóndor-Las Victorias-150 viviendas-180 viviendas- 270 viviendas-Mochiola
Horarios de Atención: Lunes,miércoles y viernes 10:00 hs a 12 :00 hs en Centro comunitario HabanaMartes y jueves de 9:00 a 13:00 hs en Delegación El Cóndor.
Teléfono:154299452
" familias están funcionando los CAAT, el día miércoles se recibirá alimentos para repartir para las familias que lo necesiten.Deben tramitarlo a través de la municipalidad"
Pañuelito Blanco - Canticuentos
Un huayno homenaje al amor, la valentía y
la perseverancia. Un pañuelito blanco
que, hecho canción, acompaña a
diferentes generaciones en la búsqueda
de la verdad.
domingo, 22 de marzo de 2020
cuento: "Salvemos al Pudu Pudu"
El PUDÚ PUDÚ es el ciervo más pequeño
del mundo y habita nuestros bosques
Patagónicos y el sur de Chile
https://drive.google.com/open?id=1Hd-27xXY0eM5PhMV9mUezB4fdbLHcuTV
viernes, 20 de marzo de 2020
cuento de Antonio Rubio - Cocodrilo
http://kalandraka.tv/es/seccion2.php?id=33&pagina=1&video=Antonio%20Rubio%20-%20Cocodrilo#PD_Antonio Rubio - Cocodrilo
jueves, 19 de marzo de 2020
El teléfono descompuesto
https://www.educ.ar/recursos/101441/telefono-descompuesto
El taller de las historias
https://www.educ.ar/recursos/100523/?from=150922
La vaquita
https://www.educ.ar/recursos/100882/?from=150922
Los versos de pinocho
https://www.educ.ar/recursos/90540/los-versos-de-pinocho?from=150922
Música para imaginar
https://www.educ.ar/recursos/114487/?from=150922
miércoles, 18 de marzo de 2020
Una abuela nos regala un cuento ❤
cuento: un puñado de polvo lunar
https://drive.google.com/open?id=1t7P5FV4UZWvJ2rRPTHD-wo8My2Vv8yVr
cuento: Las vacaciones de la brujita Alegría
https://drive.google.com/open?id=1t7P5FV4UZWvJ2rRPTHD-wo8My2Vv8yVr
martes, 17 de marzo de 2020
Estos links abarcan los diferentes campos de Experiencias
Juegos– los que se vienen transmitiendo desde hace mucho tiempo y son ampliamente conocidos en la familia y en el barrio
- palo palito https://youtu.be/CdshwAzq_TQ
- Adivinanzas y rimas
https://drive.google.com/drive/folders/1DuHRDPVggH5RiZSO4tb8hb_1BbRDK
Juego actuales – los que tienen una impronta de la época y, a veces, son versiones nuevas de juegos tradicionales. Se incluyen aquí los Juegos digitales, como los que ofrece el link de Paka Paka que les copiamos más abajo y estos otros
Tutorial: balero de papel | Videos | Pakapaka
https://shar.es/aHoqW28 cuentos para niños y niñas REBELDES - Cuentos infantiles - CUENTACUENTOS Beatriz Montero
https://www.youtube.com/watch?v=AbRkruM_p2APlástica –
- Modelado (masa o plastilina), dibujo, pintura con distintas técnicas.
- Hay técnicas de elaboración de tinturas vegetales con las que se pueden obtener varios colores y es muy divertido hacerlas.
- Soplamos y dibujamos:
- Preparar témperas bien aguadas.
- Repartirle a cada niño un sorbete.
- Dejar caer sobre una hoja blanca gotitas de témperas y proponerle a los niños que las soplen con la bombillita. Hacer máscaras
- Inflar un globito de agua.
- Realizar pasta de papel (harina, sal fina, papel trozado y agua).
- Cubrir la bombucha (recordando dejar una ranura) y dejar secar.
- Reventar el globito y decorarlo imitando un chanchito (alcancía).
Aquí va el enlace al canal Pakapaka, donde se ofrecen recursos para todas estas actividades
http://www.pakapaka.gob.ar/
valija de Recursos
Ante la necesidad de pensar una alternativa para que nuestras infancias sigan
acompañadas en este camino de aprendizaje y construcción de autonomía que
compartimos con las familias, les ofrecemos esta “Valija de recursos para jugar y
aprender en casa”.
Allí podrán encontrar juegos, actividades de comunicación y expresión artística y de
movimiento, y algunas pautas vinculadas con la matemática.
Acciones de continuidad pedagógica:
En el contexto particular, por la pandemia, como institución pensamos acciones que den continuidad a las trayectorias educativas de las/os estudiantes y garantizar el derecho a la educación.
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